Pour une meilleure intégration des zèbres dans l’emploi ! J’ai eu le plaisir d’intervenir pour parler de zèbres et d’emploi à l’occasion de cette belle initiative de l’#APEC et de #PôleEmploi sur Bourg-en-Bresse. A l’issue de mon intervention, les participants ont réfléchi en groupes, dans 4 ateliers, à l’élaboration d’unLire →
J’ai eu le grand plaisir d’intervenir à l’occasion de la 15ème édition des Automnales du CIC le 19 Novembre dernier. Suite à ma réalisation de capsules de Neurosciences pour les coachs en formation, Valérie OGIER m’a demander d’intervenir sur la thématique « Gagner en conscience avec les neurosciences« : Apports théoriques appliquésLire →
Ce qu’en disent les experts … « Plutôt cerveau gauche ou cerveau droit ? ». Cette croyance répandue de la dominance d’un hémisphère sur la personnalité provient de la mauvaise interprétation de dizaines d’années de recherche montrant que la latéralisation des fonctions cérébrales est un principe fondamental de l’organisation de notre cerveau. Aujourd’hui, aprèsLire →
Pourquoi se former aux neurosciences quand on est coach ou coach en devenir ? C’est une question que l’on me pose régulièrement, car je suis à la fois coach certifiée (RNCP1), et Docteur en Neurosciences (Ph.D.) ! Et pour répondre, j’aime utiliser la métaphore suivante : Imaginez que vous souhaitiez récolter vos propresLire →
La singularité est le versant positif de la différence. Nous sommes tous une pièce du puzzle, l’enjeu reste de trouver sa place. » Alexandre Pachulski Neurodiversité, un terme que l’on entant de plus en plus souvent, mais qu’est-ce exactement que la neurodiversité? Par définition, la neurodiversité est la diversité des cerveauxLire →
« La créativité et le génie ne peuvent s’épanouir que dans un milieu qui respecte l’individualité et célèbre la diversité« . Tom Alexander Notre société est en pleine mutation. Nouvelles générations, diversité accrue de la population, société numérique, 85% des jobs de 2030 n’existent pas encore, sans parler de la crise sanitaireLire →
Zèbres, HP, HPI, multipotentiels, profils atypiques, philocognitifs… Ces collaborateurs “singuliers” sont source de forte valeur ajoutée pour les entreprises. Pour cela, les managers doivent connaître leurs différences, comprendre leurs besoins spécifiques et faire en sorte qu’ils se réalisent pleinement. Cette approche bénéficie à l’ensemble des collaborateurs, et notamment aux nouvellesLire →
« Accepter d’être surdoué, c’est se réconcilier avec soi-même et ne plus ressentir ce sentiment diffus de honte. Accepter est libérateur d’un nouveau flot d’énergie. On ressent une forme de relâchement et de soulagement quand on fait ou dit quelque chose avec quoi on est intimement en phase … c’est leLire →
Oh oui, c’est du vécu! Une scolarité à peu près sans faille, des résultats étroitement corrélés à mon niveau d’intérêt et de curiosité pour une matière, donc des performances croissantes de ma première à ma dernière année de fac. Une thèse en Neurosciences rondement menée en 3 ans, et 2Lire →
Pourquoi « Zèbre »? D’où vient le terme de « Zèbre » pour désigner les HP, HPI, surdoués, profils atypiques, et autres philo-cognitifs? C’est Jeanne Siaud-Facchin, dans son ouvrage « Trop intelligent pour être être heureux ? L’adulte surdoué » (Odile Jacob, 2008) qui est à l’origine de cette appellation. Pour, dit-elle, « se dégager des représentationsLire →
